第二章某主角的日常的开端 (第2/4页)

上，几乎於每个国家都会灌输一些相关概念给一般民众。

    在教育部的提倡下於2030年，把相关实验的部分内容放置国高中教材中，因为实验的结果已经遍布於各项科技中，有必要让国民知道关於这些非定律上的规则，

    讽刺的是这些政策的规划却花了5-6年的时间，这样就知道科学家在短时间内投入了多少心血与努力，也代表着制度永远跟不上器物的改变。

    老师边讲出在课本的重点边走向正在整间教室座最後面靠窗的位子的同学，老师俐落的手刀快速并准确的敲打在他的後脑勺上，出的力气上看似不大，却发出了能让整间教室听到的响声。

    「阿.......我正梦到JiNg彩的地方........别这样打扰我嘛老师..........」

    这句话一说完的同时班上的同学不约而同的笑了起来。

    「你敢再我的课堂里睡觉?这是第几次了?在一次就不是走廊罚站那麽简单，去!给我去走廊罚站」

    老师非常生气的骂了这位同学，这句话出来的同时班上也不约而同的安静下来，可见老师所施展出来的魄力令所有学生都臣服。

    「好~」

    这位刚睡醒的同学接到这项「指令」後快速的跑到教室外面罚站。

    「上次我在他的课堂睡着了他也是讲了:你敢再我的课堂里睡觉?这是第几次了?在一次就不是走廊罚站那麽简单，去!给我去走廊罚站。」

    「这是第几次了阿.........恩.........................他这个问题，还真是个大数字....................。」

    「恩，算了反正