3 老师通情达理 (第5/5页)

谈。

    应该是在讨论他的学习情况以及如何改善给予更好帮助等等，杨父说他大老粗没有文化也不懂沟通，只能保证不发脾气、不先斩后奏，教育、辅导孩子的任务全交给杨母就好。

    夫妻两个窃窃私语的时候杨父句句肺腑之言，杨母也知道他的确心有余而力不足，听他保证不唱反调于是没再苛求，后来杨父提出要“cao屄”被她一口拒绝：“滚！没心情。”

    听着杨父那尴尬的讪笑声，杨舟不禁一乐差点没笑出声，这爹纯粹没心没肺，他对亲爹没有忌恨，老子永远是老子，“民风淳朴”天经地义，何况这顿揍挨得一点儿也不冤。

    第二天没等父母催促自觉早起表现好点以弥补过错，杨父颇为满意地跟他一起出门回乡下，路上随口询问伤势，睡一晚后伤痛有所加剧，为了不让他担心，杨舟敷衍说没事。

    实际上杨舟左臂没法完全抬起，肩膀稍一用大力就疼痛难忍，书包只能背到另一侧，坚持一天后回到家，杨母见他神情痛苦动作吃力，检查完伤势大为焦急，马上领到卫生所就医。

    责骂杨父“心狠手毒”自然是少不了的，只不过他已经回乡下去了没能当面痛骂，杨母数落了几句暗自叹气，回家后问起杨舟在学校情况，说道：“孙老师有没有再单独找你？”

    杨舟点了点头，说道：“课间时候找我说了几句话，让我心里负担别太大，是个人都会犯点小错误，能及时纠正亡羊补牢为时未晚，还说跟你说清楚了，你会找我沟通……”

    “嗯。”杨母说道：“孙老师很有责任心也通情达理，舟舟，你知道她来不单纯是因为成绩下降吧？昨天你爹在，我故意没说另外的事，为什么会在老师面前…小鸡鸡也硬了？”